Teoria das Inteligências Múltiplas

A Teoria das Inteligências Múltiplas foi criada por Howard Gardner.

 

O que é, origem da teoria e as principais características

 

A teoria das inteligências múltiplas foi desenvolvida pelo psicólogo norte-americano Howard Gardner. Depois de muitos anos de pesquisas com a inteligência humana, o psicólogo concluiu que o cérebro do homem possui oito tipos de inteligência. Porém, a maioria das pessoas possui uma ou duas inteligências desenvolvidas. Isto explica porque um indivíduo é muito bom com cálculos matemáticos, porém não tem muita habilidade com expressão artística. De acordo com Gardner, são raríssimos os casos em que uma pessoa possui diversas inteligências desenvolvidas. Podemos citar Leonardo da Vinci como um destes casos raros de genialidade. Ele foi um excelente pintor, botânico, matemático, anatomista e inventor. Por outro lado, o psicólogo afirma que são raros também os casos em que uma pessoa não possui nenhuma inteligência.

 

Gardner ainda afirma que estas inteligências apresentam-se de duas formas. Algumas pessoas já nascem com determinadas inteligências, ou seja, a genética contribui. Porém, as experiências vividas também contribuem para o desenvolvimento de determinadas inteligências. 

 

Os estímulos e o ambiente social são importantes no desenvolvimento de determinadas inteligências. Se uma pessoa, por exemplo, nasce com uma inteligência musical, porém as condições ambientais (escola, família, região onde mora) não oferecem estímulos para o desenvolvimento das capacidades musicais, dificilmente este indivíduo será um músico.

As inteligências múltiplas são:

 

1. Lógica – voltada para conclusões baseadas em dados numéricos e na razão. As pessoas com esta inteligência possuem facilidade em explicar as coisas utilizando-se de fórmulas e números. Costumam fazer contas de cabeça rapidamente.

 

2. Linguística – capacidade elevada de utilizar a língua para comunicação e expressão. Os indivíduos com esta inteligência desenvolvida são ótimos oradores e comunicadores, além de possuírem grande capacidade de aprendizado de idiomas.

 

3. Corporal – grande capacidade de utilizar o corpo para se expressar ou em atividades artísticas e esportivas. Um campeão de ginástica olímpica ou um dançarino famoso, com certeza, possuem esta inteligência bem desenvolvida.

Inteligência Corporal

 

 

4. Naturalista – voltada para a análise e compreensão dos fenômenos da natureza (físicos, climáticos, astronômicos, químicos).

 

5. Intrapessoal – pessoas com esta inteligência possuem a capacidade de se autoconhecerem, tomando atitudes capazes de melhorar a vida com base nestes conhecimentos.

 

6. Interpessoal – facilidade em estabelecer relacionamentos com outras pessoas. Indivíduos com esta inteligência conseguem facilmente identificar a personalidade das outras pessoas. Costumam ser ótimos líderes e atuam com facilidade em trabalhos em equipe.

 

7. Espacial – habilidade na interpretação e reconhecimento de fenômenos que envolvem movimentos e posicionamento de objetos. Um jogador de futebol habilidoso possui esta inteligência, pois consegue facilmente observar, analisar e atuar com relação ao movimento da bola.

 

8. Musical – inteligência voltada para a interpretação e produção de sons com a utilização de instrumentos musicais.

 

Inteligência musical: uma das inteligências que um ser humano pode ter.

 

 

Quem é Howard Gardner, o criador da Teoria das Inteligência Múltiplas?

 

Howard Gardner, um psicólogo do desenvolvimento cognitivo, ficou conhecido por sua teoria das inteligências múltiplas. Nascido em Scranton (Pensilvânia, EUA) em 11 de julho de 1943, Gardner propôs esta influente teoria em 1983 em seu livro "Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences". Sua teoria desafiou a noção tradicional de inteligência como uma habilidade única e geral, sugerindo, em vez disso, que a inteligência humana compreende uma variedade de faculdades distintas.

 

A teoria de Gardner teve um impacto significativo na educação, levando a novas abordagens que enfatizam o desenvolvimento de múltiplos tipos de inteligência no ensino e na aprendizagem. Seu trabalho incentivou os educadores a reconhecer e promover uma gama mais ampla de talentos e habilidades nos alunos, além do foco tradicional nas habilidades verbais e matemáticas.

 

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Atualizado em 28/12/2023